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Comprensión Lectora en Inglés 1B

Modalidad en Línea

Duración

6 meses

RVOE

17DEX58920

Descripción: El diplomado en "Comprensión Lectora en Inglés 1B" es un programa de formación diseñado para estudiantes que desean mejorar y perfeccionar sus habilidades de comprensión lectora en el idioma inglés a un nivel intermedio. Este diplomado se centra en el desarrollo de la capacidad de los estudiantes para comprender y analizar textos escritos en inglés de diversa índole, incluyendo textos literarios, académicos y de la vida cotidiana.


Objetivo: Los objetivos principales de un diplomado en "Comprensión Lectora en Inglés 1B" es:

  1. Mejorar la habilidad de los estudiantes para comprender y analizar textos escritos en inglés a nivel intermedio.

  2. Desarrollar habilidades de lectura crítica y análisis de textos en inglés.

  3. Ampliar el vocabulario en inglés y mejorar la comprensión de palabras y frases en contexto.

  4. Fomentar la habilidad de los estudiantes para sintetizar y resumir información de textos en inglés.

  5. Fortalecer la capacidad de los estudiantes para hacer inferencias basadas en la lectura.

  6. Preparar a los estudiantes para enfrentar textos más avanzados y complejos en inglés en niveles superiores.


Perfil de Egreso: El perfil de egreso de un diplomado en "Comprensión Lectora en Inglés 1B" es:

  1. Capacidad para comprender y analizar textos escritos en inglés a nivel intermedio.

  2. Habilidad para identificar ideas principales, detalles específicos y el contexto general de los textos.

  3. Desarrollo de la lectura crítica y habilidades de evaluación de información.

  4. Ampliación del vocabulario en inglés y mejora de la comprensión de palabras y expresiones en contexto.

  5. Habilidad para sintetizar y resumir información de manera efectiva.

  6. Competencia para hacer inferencias basadas en la lectura.


Valores: Los valores asociados con un diplomado en "Comprensión Lectora en Inglés 1B" son:

  1. Dedicación al aprendizaje: Fomentar la voluntad de los estudiantes para mejorar sus habilidades de lectura en inglés.

  2. Curiosidad intelectual: Estimular el deseo de explorar una variedad de temas a través de la lectura.

  3. Respeto cultural: Valorar y respetar la diversidad de perspectivas y culturas que se encuentran en los textos leídos.

  4. Comunicación efectiva: Fomentar la capacidad de los estudiantes para comunicarse de manera efectiva a través de la lectura y el análisis de textos.

  5. Pensamiento crítico: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para cuestionar, analizar y evaluar la información que encuentran en los textos.

Plan de Estudios

Bloque 1


  • Introduce Yourself

  • Exchange Personal Info

  • Use kind Expressions

  • Ask and say Where People are

  • The Use of the Verb Be with Pronouns

  • Describe People and their Personalities

  • Talking about People Using Possessive pronouns

  • Information questions about Family

  • The Use of the Simple Present

  • Talk About Routines

  • Ask Yes- No Questions about your week

  • Simple Present Information Questions

  • Say I mean to say more or repeat ideas

  • Use There Is, There Are

  • Use Let´s to make suggestions

  • The use of Me too, Me neither

  • Talk about the Weather

  • The use of Present Continous

  • Writing with Imperatives

  • Like to, Need to and Have to

  • Clothing

  • Ask prices with How much?, This, That, These and Those

  • The use of Can and Can´t

  • Use Like to give examples

  • Explain with Kind Of

  • The Simple Past- Regular Verbs

  • Simple Past Yes- No Questions

  • After, Before, When and Then with writings

  • Talk about past experiences

  • Conversations with the Past of Be

  • Showing Interest asking Questions

  • Countable and Uncountable nouns using How much and How many

  • Would you and Could you


Bloque 2


  • Information Questions with the Simple Present

  • Talk about your Interests

  • Too and Either to show similarities

  • Can, Like, Hate, Prefer and Be good at

  • The use of Object pronouns

  • Healthy living with Simple Present and Present Continous

  • If and When to discuss health problems

  • Be going to and indirect objects

  • Talk about a special day

  • Well, Actually and No, wait to correct expressions

  • I mean to correct a phrase or a name

  • Is There and Are There for places

  • Can and Could to offer and ask for help

  • Echo Questions

  • Infinitives to give reasons

  • It´s + Adjectives + to for opinions

  • I guess for unsure statements

  • Mine, yours and whose

  • Home Objects

  • Polite request with Would you mind or Do you mind

  • Talk about accidents with past continous

  • Past continous and simple past for memories

  • The past of I bet

  • Comparative with more, less and fewer

  • Have and Have got for appereances

  • You mean to check suggestions

  • The use of Will, May and Might

  • If time Clauses and Present Simple for future plans


Bloque 3


  • Behavior using adverbs

  • Always with continous verbs for habits

  • The use of At least

  • Present Perfect for experinces

  • Unusual Happenings with the Present Perfect

  • Do you and Have you

  • Best, Worst and Most

  • Talking about natural sight seen

  • Let, Make, Help, Have, Get, Want, Ask and Tell

  • Used and Would

  • Giving options with If you ask me

  • To agree with people using expressions

  • Containers and quantities

  • Too, too much, many and enough

  • How to refuse to polite offers

  • Writing with past skills

  • Will, Be going to, Present Continous and Present Simple for future plans

  • Modals and expressions for advice

  • The use of Make and Do

  • Relative Clauses

  • Phrasal Verbs for activities

  • The use of Although and Though

  • Imaginary situations using If and Wish clauses

  • If I were you for advice

  • Comments with That would be

  • Questions within sentenses

  • How to, Where to, What to and separate phrasal verbs

  • You know what I mean?

  • Present Perfect Continous with since and for

  • Already, Still and Yet

  • Writing a review

  • Must, Might, Can´t and Could

  • Ed and Ing endings for feelings about situations

  • Understanding expressions like I see

  • Simple Past Passive

  • Passive, Simple Past Passive + by

  • Expressions to tells news

  • Introducing ideas

  • Writing a report

¡No pierdas la Oportunidad!

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